5月5日上午，上完课后，陈丽回到办公室，将最新的想法记录在笔记本上，整理此前的提案。作为一名人民教师，她牢记为师之责，深耕杏坛，建功立业；作为一名政协委员，她始终关注民生，笔耕不辍，为民建言。

三尺讲台育桃李

　　1999年师范毕业后，陈丽走上了教师岗位。

　　在24年的教学生涯里，她一直从严要求自己，认真地对待教学，公平地教育每一名孩子。无论是优生还是后进生，都尽最大的努力栽培他们，用爱心去感化他们。

　　她有个学生叫小跃，常坐在教室角落里，会在课堂上突然离开座位跑来跑去、会在同学安静做作业时大声唱歌、还会在语文书上乱画一通……后来通过以前带他的老师打听，才知道他有一点多动症，学习成绩和学习习惯都一塌糊涂。

　　她搜索了一些资料，决定改变这个孩子。次日，她就把小跃的座位换到了第一排，给他换了班长做同桌，并鼓励他好好学习。他兴奋得满脸放光，点头如捣蒜。奇迹般的，他竟坐得端端正正听了十多分钟的课。陈丽当着全班同学的面表扬了小跃的坚持，并让孩子们用持续一分钟的掌声鼓励他。

　　接下来的日子，虽然小跃总是需要不断提醒与鼓励，但明显看到孩子的专注力越来越持久。她惊奇地发现这孩子记忆力超强，古诗文背诵他竟然能第一个背完。那年三月份，学校举行古诗文积累背诵比赛，陈丽派小跃去参赛，小跃的表现让大家惊掉了下巴，看着那个在台上斜着肩，站都站不好，话筒也不会好好举着，却能一字一顿背诵古诗词的孩子，大家的掌声雷动。

情系教育勇发声

　　2021年，担任十届市政协委员后，陈丽一直立足本职工作，充分发挥教育界委员作用，下沉基层开展调研，收集家长和学生们关注的热点、难点和堵点问题，用提案的形式，助推问题解决。

　　同年7月，国家提出“双减”政策，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。此后，各学校为了保障课后服务的质量，精心设计了课后服务菜单，学生综合能力得到了发展，安全问题也同样有了保障。但在实际开展中，同样发现了很多问题。

　　在经过充分调研后，陈丽将老师、家长与学生的意见和建议形成文字，提交了《炸三张游戏：精准安排，促进五育融洽的建议》《炸三张游戏：开展智慧众筹，实现信息化融合的建议》《服务多元，家校和谐共生》等提案，建议各校开展课后“1+N”服务，坚持五育并举，聚焦课后服务内涵质量提升，精准学业辅导，丰富素质拓展，强化体育锻炼，补足劳动教育。充分利用各种教育云平台，满足不同学段学生学习需求。通过思想动员引导，调动优秀教师、骨干教师及优质社会资源参与课后服务的积极性。

　　提案立案后，相关部门高度重视，迅速督促市教育部门落实提案建议。随后，市教育局多次召开专题会议，部署“双减”工作，各校根据会议精神，立足实际情况，推出了一系列课后服务活动，让“双减”的种子在我市生根发芽。

　　“我一直植根在教育一线，看到这些年仙桃教育取得的喜人成绩，感到很高兴，教育并不是一成不变的，随着时代的发展，对新时代的教育工作者提出了更多的要求，作为一名政协委员和基层教师，我有责任和义务将教育工作面临的问题和难题提出来，助推问题解决，为我市教育事业持续高质量发展助力。”陈丽说。

立足民生多跑腿

　　近年来，我市新建小区不断增多，中心城区范围不断扩大，给城市建设增添了不少亮点。在平时的生活中，陈丽发现新城区菜市场建设滞后的问题，给居民生活带来诸多不便的同时，也导致“马路菜场”的出现，垃圾菜场、杂货菜场、开墙经营、占道经营、流动摊贩等状况频发，带来的是城市环境脏乱差，管理难度不断加大。

　　陈丽提出建议，将菜巿场网格化，可以在各小区的空地上设立小型露天菜市场，每天规定时段出摊，最大化满足居民正常生活需求。

　　相关部门在了解到实际情况后，在不影响市容市貌和交通的区域开设了临摊疏导点，供自种自收菜农、季节性瓜农果农使用，并加强保洁管理，既满足了部分新小区业主购菜的需求，又解决了小摊贩流动叫卖影响市容市貌的问题。

　　“群众的事，都是一些柴米油盐的小事，大家关心的是买菜方不方便，交通便不便利。”陈丽认为，政协委员调查研究、书写提案的时候，不仅仅只关心大的方向，也需要立足基层，关注群众反映的民生小事，形成一批带着“泥土”芬芳的提案，促进一批小问题的解决，真正发挥政协委员的作用。

　　纺织大道明珠新城附近一个三叉路口，临近十一中，路上机动车来往频繁，且大货车较多，上放学人流量集中，以前只有一个移动式的红绿灯在进行临时交通指挥，存在着极大安全隐患。发现这一问题后，陈丽形成社情民意信息，不久后，相关部门迅速进行整改，随着新交通信号灯的建设，该路口交通秩序得到有效改善。

“看着一件件问题的解决，我也很有成就感。接下来，我将继续履行好政协委员的责任和义务，扎实调研，提出更多有质量的提案，为仙桃经济社会发展做出自己的贡献。”陈丽表示。